Recomendaciones de lectura: Ética para una sociedad abierta

Esta no es mi despedida completa, pero casi. Aún publicaré una entrada con el maestro Bentolila (así por fin tendré una entraba buena). La primera entrada hablaba de mi cuñada. En esta penúltima voy a hacer de cuñado. Porque mira que he hablado de cosas de las que no entiendo mucho, pero hoy voy a [leer más ...]

Envejecimiento y (cambio de paradigma en el) Sector Sociosanitario en España

Por la oportunidad de expresar y compartir libremente mi opinión en estos 16 años sobre, fundamentalmente, oferta de trabajo en edades avanzadas, salud y dependencia estaré siempre agradecido a nadaesgratis, sus editores, asociados y, por supuesto, sus lectores. España afronta hoy una paradoja histórica. Con una esperanza de vida de 84 años —primera en la [leer más ...]

Para qué sirve el TFG y qué se puede hacer para mejorarlo

No sé si alguna vez les ha pasado a ustedes, pero es lindísimo imaginar qué dicen los profesores en la cafetería universitaria. Hablan, por lo común, de temas importantes como la investigación, los papers o la vida universitaria. Pero en la cafetería universitaria siempre ha existido una agradable propensión a hablar de los estudiantes. Lo [leer más ...]

Control del cumplimiento en el impuesto sobre el patrimonio: ¿hasta el infinito y más allá?

Por José María Durán-Cabré, Alejandro Esteller-Moré y Umberto Galmarini “Como decíamos el viernes, seguimos hasta fin de mes. Muchas gracias por las muestras de aprecio en el muro de la entrada y en redes estos días” España es una rara avis: es el único país de la Unión Europea con un impuesto sobre el patrimonio, [leer más ...]

Cese de actividad del blog NeG

Por la Junta Directiva y los editores. En nombre de los socios de NeG El blog Nada es Gratis se despide de todos nuestros lectores. El cese de actividad ha sido acordado por unanimidad por los socios de la Asociación Nada es Gratis en la Asamblea Extraordinaria de 12 de febrero de este año 2026 [leer más ...]

Con el sesgo en los talones

En muchos ámbitos profesionales no existen métricas objetivas del desempeño. La calidad del personal docente, directivo o de creadores y artistas no puede resumirse en métricas sin problemas de comparabilidad o manipulación. En estos contextos, las evaluaciones formales o informales influyen en contrataciones, salarios, acceso a financiación, premios y reconocimiento. Cuando la calidad no es [leer más ...]

Invertir en gigas (y en escuelas): banda ancha y capital humano

Por Rosa Sanchis-Guarner y José Montalbán Castilla En las últimas décadas, la tecnología educativa (EdTech) ha crecido con fuerza, impulsada por la intuición de que digitalizar es clave para modernizar el aprendizaje. Sin embargo, como señalan Escueta et al. (2017), aún no existe consenso sobre qué tecnologías merecen realmente la inversión ni en qué contextos [leer más ...]