Amortiguar el impacto de la pérdida de aprendizaje provocada por el confinamiento en España

De Almudena Sevilla (University College London), Jorge Sainz (URJC) e Ismael Sanz (URJC) El confinamiento que han vivido los alumnos españoles y de todo el mundo desde mediados de marzo de 2020 y el consiguiente cierre de los centros educativos provocará una pérdida de aprendizaje. La literatura sitúa la pérdida que experimentarán los alumnos en [leer más ...]